El nuevo curso en el segundo ciclo de Infantil, Primaria y Educación Especial está marcado, según CCOO, por la “improvisación, la descoordinación y el aumento de las privatizaciones”, además de por el cierre de aulas y una ratio alumno por alumna “en el límite de lo legal o superándolo”, advirtiendo de los “graves retrasos en las obras de rehabilitación y bioclimatización” de los colegios de la provincia.
El secretario de Enseñanza de CCOO Sevilla, Alberto Barrios, ha exigido a la delegación Territorial de Desarrollo Educativo “una mayor coordinación en la gestión de los recursos humanos” para que se aceleren los nombramientos y contrataciones en este inicio del curso escolar, ya que han detectado que aún faltan docentes y personal de sustitución, especialmente los técnicos de integración social, educación infantil, monitores escolares, ordenanzas, personal de comedor y de limpieza.
Barrios ha criticado especialmente la “descoordinación y parálisis” que se ha dado en los últimos días y que ha provocado “graves carencias de personal dedicados a funciones esenciales en los centros educativos”, recordando que existe un déficit en la provincia de casi 250 puestos de personal de administración y servicios educativos aún sin cubrir.
Además de la necesidad de bajar la ratio de alumnos por aula, que en algunos centros superan los límites legales, CCOO pone especial énfasis en el refuerzo a la atención a la diversidad, que según Barrios, “sigue siendo la asignatura pendiente de esta Consejería”, considerando “inadmisible” que los alumnos que precisan apoyos educativos específicos “esté esperando meses un diagnóstico y los recursos y refuerzos educativos o son insuficientes o directamente nunca llegan”.
El sindicato exige para este alumnado un refuerzo con más docentes de apoyo, de orientación, de pedagogía terapéutica, de audición y lenguaje, educadores y personal técnico de integración social e intérpretes en lenguaje de signos.
Además, CCOO considera “sumamente grave” que la Junta “continúe privatizando gran parte de la atención” a este alumnado, “perpetuando condiciones de precariedad laboral en el seno de la escuela pública”.
Por último, el sindicato apunta que “han advertido graves retrasos en las obras de rehabilitación y bioclimatización” en la provincia, lo que provoca que haya centros en los que se ponga en riegos el inicio de curso con “normalidad”, recordando que aún existen centros educativos en los que no se ha retirado el amianto en su totalidad, por lo que exige a la Delegación Territorial que “acelere su retirada en los centros donde aún existe”.
